Profesoras del CECyT 11 se capacitaron en la NASA

Asistieron a un programa dirigido a docentes para explorar nuevas metodologías basadas en exploración espacial

Con la misión de transformar la educación en las aulas las profesoras Guillermina Ávila García, Nashielly Yarzábal Coronel y María Guadalupe Rodríguez Ángeles, del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 11 “Wilfrido Massieu", realizaron en febrero pasado una estancia para docentes en la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA por sus siglas en inglés).

Como parte de la delegación mexicana Maker Steam Horizonte Cero, del Space Exploration Educators Conference (SEEC) 2026 de la NASA, las maestras, quienes imparten asignaturas del área básicas como Física, Química y Matemáticas, asistieron a este programa dirigido a docentes, educadores y profesionales educativos, para explorar nuevas metodologías STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), basadas en la exploración espacial.

“El programa nos dio la oportunidad de conocer estrategias STEM, en voz de astronautas, hombres y mujeres que compartieron sus experiencias en la transdisciplina aplicada en el campo aeroespacial, con la finalidad de que docentes, desde nivel preescolar, podamos aplicarlas en nuestras clases”, señaló Nashielly Yarzábal.

En el día a día, añadió la también doctora en Ingeniería en Sistemas, las y los docentes en la escuela tenemos que hacer ese cruce para enamorar a los alumnos de la ciencia, y haber encontrado un evento específico en STEM, con características de estrategias de alto nivel, ha sido maravilloso, porque ahora podemos aplicar esa estrategia en las aulas, incluso con materiales comunes como papel o gis.

De acuerdo con Guillermina Ávila, egresada de la licenciatura en Físico y Matemáticas con especialidad en Matemáticas, estas estancias en centros internacionales de tan alto nivel, les permiten a los docentes reconocer que la ciencia que parece muy compleja e inalcanzable la podemos no sólo entender sino también compartirla con los alumnos.

“Creo que el objetivo principal de que participemos en estos programas de formación docente internacional es poderles traer a nuestros alumnos esa ciencia de frontera, esa ciencia compleja que, aunque piensen que es muy difícil de entender, sí se puede comprender, incluso hacer ciencia con materiales sencillos”, reconoció la también Doctora en Ciencias en Física Educativa.

Para la profesora Guadalupe Rodríguez haber participado en el SEEC 2026 de la NASA fue una experiencia muy enriquecedora y productiva porque ahora cuenta con estrategias didácticas innovadoras y muy fáciles de aplicar en el salón de clases, sobre todo tratándose de la química, una asignatura que parece muy árida para muchos estudiantes.

“Yo le pregunté a un astronauta cuál era el motivo por el que la NASA estaba abriendo la puerta a su conocimiento, cuando mucho tiempo fueron tan herméticos, y me respondió que comprendieron que el conocimiento se tiene que compartir porque no le va a servir a la humanidad que unos pocos lo tengan, además el conocimiento es universal”, recalcó la también maestra y doctora en Microbiología.

La preparación de las profesoras del CECyT 11 incluyó talleres de simulaciones inmersivas, introducción a los sistemas biológicos para colonizar nuevos mundos, stands de exposiciones y un paseo lunar robótico en tiempo real desde la Estación Espacial Internacional (ISS, por sus siglas en inglés), entre muchas otras actividades que realizaron en la SEEC 2026 de la NASA, participación que les valió para ser reconocidas el pasado 18 de marzo en el Senado de la República.