¿Una tesis en tres minutos?

Los participantes afinaron sus habilidades blandas, al presentar resultados en sus proyectos de investigación

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) a través de la Secretaría de Investigación y Posgrado (SIP), en coordinación con la Dirección de Difusión de Ciencia y Tecnología (DDiCyT), realizó el 1er. Concurso IPN: 3MT Three Minute Thesis (Mi tesis en tres minutos), en el que alumnas y alumnos politécnicos de nivel superior y posgrado (maestría y doctorado) presentaron resultados o avances de sus proyectos de investigación en las áreas de Ingeniería y Ciencias Físico-Matemáticas; Ciencias Médico-Biológicas, y Ciencias Sociales y Administrativas e Interdisciplinarias.

Como lo dice su nombre, el certamen instó a los participantes a explicar su tesis en tres minutos, con lo que desarrollaron sus habilidades de expresión, resumen y desarrollo verbal.

El objetivo del concurso es similar a un modelo que desarrolló la Universidad de Queensland de Australia, en el que los alumnos politécnicos explicaron su tesis en tres minutos, con lo que desarrollaron sus habilidades de expresión y resumen, a través de la exposición de sus trabajos, de manera sencilla y clara, para promover el conocimiento científico y tecnológico que se genera en las aulas guinda y blanco.

En esta primera convocatoria del concurso (publicada el 4 de septiembre del 2026), se inscribieron 40 jóvenes y egresados de los semestres 2025-01 y 2025-2 de escuelas, centros y unidades del IPN, quienes, de acuerdo al calendario y bases establecidas, cursaron un Taller de Mentorías, en el cual les enseñaron oratoria, presentación de temas y síntesis, entre otras habilidades, actividad tras la cual 12 alumnas y alumnos pasaron a una ronda final.

Al término de las presentaciones de las y los jóvenes, en el Aula Magna “Alfredo Harp Helú” del Planetario “Luis Enrique Erro”, en Zacatenco, se definieron los primeros tres lugares de la categoría Ciencias Sociales y Administrativas: primer lugar, Mariana Hernández González, de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás; segundo lugar, Melisa Cabrera Apolinaire, de la Escuela Superior de Turismo (EST); y tercer lugar, Malinche Mejía Medina, Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI).

En el área Ciencias Médico-Biológicas: el primer lugar fue para Areli Guadalupe Girón Hernández, del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Santo Tomás, con el tema “Evaluación de la posición del pigmento, rugosidad y contaminación microbiana del lente de contacto de fantasía”; segundo lugar, Carlos Javier Jiménez Sánchez; y tercero, María Sady Chávez Falcón, ambos de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB).

En el área de Ingeniería y Ciencias Físico-Matemáticas se ubicó en el primer sitio Adriana Elizabeth Cruz Cortés, del Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico en Cómputo (CIDETEC); segundo, Mariana Peláez Chacón, de la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE), y en tercero, Axel Uriel Martínez Jacobo, de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco.

Fernando Montes Carrillo, encargado de la DDiCyT, señaló que actualmente, la divulgación científica cobra relevancia porque permite la construcción de puentes entre quienes generan el conocimiento científico y tecnológico, y mediante la comunicación es posible comunicar estás áreas, compartir el conocimiento y acercarlo a la sociedad, ya que abre las posibilidades de mejorar y transformar el entorno social.

La evaluación de los aspirantes se realizó de acuerdo a las bases establecidas en la convocatoria y lineamientos de la Universidad de Queensland. Las y los jóvenes que ocuparon algunos de los tres primeros lugares fueron acreedores a un diploma y a incentivos en especie.