Presentación La libertad comprometida o el diálogo para educar

·El ciberacoso y su relación con el rendimiento académico
Cyberbullying and its relationship to academic performance
Jesika Ivete Ortega Reyes y Dora Luz González Bañales

·Exploring the students’ perceptions and language learning experiences of a Self-access Centre
La exploración de las percepciones y experiencias de aprendizaje de estudiantes de lenguas en un Centro de Autoacceso
Luz Edith Herrera Díaz

·El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de ciencias sociales: un estudio comparativo de dos universidades públicas
The impact of information and communication technology on social science students: a comparative study of two public universities
Martha Esthela Gómez Collado, Leticia Contreras Orozco y Delia Gutiérrez Linares

·La noción de sentido de lugar: una aproximación por medio de textos narrativos y fotografías
The notion of a sense of place: an approach using narrative texts and photographs
Silvia Lizette Ramos de Robles y Yolanda Feria Cuevas

·El acompañamiento a docentes de educación básica para niños jornaleros migrantes y desarrollo docente
Accompanying basic education instructors for child migrant day-workers and instructor development
Luis Arturo Ávila Meléndez, Amayrany Karina Hernández Ruiz, María del Rocío Echeverría González y Alfonso Zambrano Romero

·Desarrollo y aplicación de una estrategia didáctica para la integración del conocimiento a la enseñanza de la física en ingeniería
Development and implementation of a didactic strategy to integrate knowledge and teaching physics in engineering
Antonio Lara Barragán Gómez

·Prototipos lúdico-pedagógicos para desarrollar habilidades cognitivas y disminuir el acoso escolar hacia el menor discapacitado
Play-based pedagogic prototypes to develop cognitive skills and reduce academic harassment of disabled youth
Bertha Silvana Vera Barrios