El pensamiento matemático trasciende del cálculo simple a encontrar patrones que optimizan la resolución de problemas, lo cual es el núcleo de la tecnología moderna. En computación, esta capacidad permite transformar tareas de "fuerza bruta" en algoritmos de alta eficiencia que ahorran tiempo y energía.
La siguiente historia "Se non è vero, è ben trovato" (si no es verdad, está bien inventada)-, demuestra que las matemáticas proporcionan la estructura lógica necesaria para simplificar la complejidad, permitiendo que el software y el hardware realicen billones de operaciones de forma instantánea y escalable.
Cuentan que un profesor estaba muy molesto como para atender su calse, por lo que puso a sus alumnos la tarea realizar una peculiar suma, pidió sumar 1 + 2 + 3 + 4+ 5, y así sucesivamente hasta el número 100, y ordenó no ser molestado hasta que hubieran terminado la tarea, advirtiendo que quien lo molestara antes, sería severamente castigado.
Uno de los niños, de aproximadamente 7 años de edad, no demoró más de un minuto en levantarse de su lugar y encaminarse hacia el profesor para mostrarle su resultado, el profesor furioso pensando que el niño podría estarse burlando de él se preparó a propinarle el escarmiento advertido, sin embargo, en la tablilla pudo ver que no tenía ninguna operación, pero si el resultado correcto, 5050.
Tras haberlo sancionado, preguntó al niño dónde había leído la respuesta al problema ya que era casi imposible que hubiera realizado el cálculo en tan corto tiempo o adivinado el resultado, sin embargo el niño explicó que lo había deducido a un cálculo más sencillo, el niño advirtió que si sumaba el primer número con el último (1 + 100) tendría un resultado de 101 y así el segundo numero con el penúltimo (2 + 99) obtendría 101 y así sucesivamente el tercer número con al ante penúltimo (3 + 98) obtendría el mismo resultado y así sucesivamente, por lo sumar así desde el 1 al 100 tendría 50 parejas que sumarían 101 y por lo tanto el resultado sería 50 veces 101 lo cual equivale al resultado encontrado 5050.
Este hecho se atribuye a al niño prodigio, Carl Friedrich Gauss, quien a la postre haría muchas aportaciones y tendría mucha influencia en diversos campos de las matemáticas y por lo que incluso en vida se le conociera como “Princeps Mathematicorum,” o “El príncipe de las matemáticas”.
Fuente consultada
A. Falcón G. (2020, septiembre). El príncipe de las matemáticas. Blogger. https://afalcong.blogspot.com/2020/09/el-principe-de-las-matematicas.html
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